Archè Mondovì

Archè, in greco antico, significa principio, sostanza originaria di tutte le cose.
AB Education ha scelto infatti un nuovo inizio, con tutto l’entusiasmo e l’energia che questo comporta.
Per i ragazzi, significa l’inizio di un viaggio, di scoperta e crescita personale.
Ma “archè” è anche il centro più profondo di ogni ragazzo, il suo talento e le sue potenzialità. Per questo, lo scopo della scuola deve essere principalmente permettere agli studenti di realizzarsi nella maniera più piena e soddisfacente, per diventare adulti consapevoli, capaci di agire nel mondo per un futuro migliore.

Perchè Mondovì

Storicamente riconosciuta come Città degli Studi, Mondovì da secoli è sede di importanti scuole e anche per questo particolarmente sensibile ai temi dell’educazione.
La nuova proposta di Scuola Secondaria di I grado è nata proprio qui,
territorio legato alle radici del Banco Azzoaglio di Ceva che si è avvalso di professionisti e consulenti del settore, per restituire al proprio territorio giovani adulti preparati, sensibili, attenti al mondo che li circonda, pronti alle sfide della vita. Con l’obiettivo di formare giovani adulti preparati, sensibili e attenti al mondo che li circonda, sereni, pronti alle sfide della vita.

La sede di Archè

Grandi spazi, aule luminose, una palestra perfettamente attrezzata e laboratori digitali all’avanguardia, oltre a un ampio cortile per le attività all’aperto, la scuola Archè occupa un’ala dello storico Istituto Casati, sede del più importante e rinomato convitto studentesco di Mondovì.

Perché Archè è diversa

Educhiamo giovani che immagineranno, innoveranno e cambieranno il mondo di domani.

EDUCARE INSEGNANDO
Educare: comunicare ai giovani il valore positivo della vita, suscitando in loro il desiderio di contribuire alla costruzione di una società umana e solidale.
Insegnando: attraverso la proposta didattica introdurre alla scoperta di sé e della realtà.

• La centralità dello studente
  Ogni alunno ha bisogno di essere guardato così com’è, con uno sguardo aperto e libero da pregiudizi, riconoscendo la sua unicità e il suo valore di persona.
• Il rapporto docente-alunno
  Occasione per l’alunno di incontrare la ricchezza di esperienza di un adulto, e per l’insegnante di imparare dalle domande e dal desiderio di conoscenza del ragazzi.
• La classe
  Un luogo accogliente nel quale è possibile vivere un’esperienza affettiva e imparare assieme.
• L’esperienza
  Come incontro con la realtà presentata, direttamente o attraverso lo studio, come oggetto di conoscenza, riflessione, giudizio e cambiamento.
• L’importanza dell’inglese e delle lingue straniere
  Indispensabile apertura verso il mondo e “marcia in più” per il futuro.
• Le competenze digitali, indispensabili in un mondo connesso
  Padroneggiare i nuovi linguaggi, per essere attori consapevoli e creativi e non passivi fruitori.
• Lo sport, come educazione non solo fisica
  Per uno sviluppo completo e armonioso della persona e per sviluppare fiducia ed equilibrio.
• Il valore profondo della musica e dell’arte
  La bellezza salverà il mondo: imparare a conoscerla, riconoscerla e a crearla per diventare adulti migliori.